Systemische Beratung

für Lehrpersonen, Schulleitungen und Teams

„Wir sind «eingewoben» in ein System“

Das System der Herkunftsfamilie, der eigenen Familie, des Teams, der Schulorganisation, Schulleitung, Volksschulleitung, sowie politische und gesellschaftliche Systeme. Die uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler wiederum sind eingewoben in ihre familiären und freundschaftlichen Systeme.

Alle Systeme wirken zusammen und sind nicht voneinander zu trennen.

Das System «Familie» wirkt also auch in das System «Arbeitsplatz» und «Lerngemeinschaft» hinein. Das was wir unbewusst aus der Familie mitbringen hat zum Beispiel Auswirkungen darauf wie wir:

• in ein Team eingebunden sind.
• wie wir uns in der Organisation wohlfühlen.
• wie gut wir führen können oder uns führen lassen.
• wie wir Beziehungen gestalten, sei es mit den Schülerinnen und Schülern, den Lehrpersonen, den Eltern, im Team und mit unseren Vorgesetzten.

Es kann zu Verstrickungen kommen, Blockaden und Krisen, die zu einem Gefühl der Ohnmacht bis hin zur Erschöpfung führen können. Oder wir haben einfach Fragestellungen, da wir bemerken, dass wir immer wieder in ähnliche Situationen kommen, die wir gerne verändern wollen.

In der systemischen Beratung werden insbesondere systemische Zusammenhänge erkannt und in eine «gute Ordnung» geführt, wo die Lehrperson / Schulleitung sich wieder als «selbstwirksam» erlebt, neue Ideen entwickeln und erproben kann und durch das eigene Potenzial wieder vermehrt Freude und Zufriedenheit im Berufsalltag erlebt.

So dienen die systemische Beratung und Aufstellungsarbeit dazu, die Balance zwischen beruflicher und privater Umwelt zu halten, zu finden, bzw. wieder herzustellen.

Dies unterstützt und fördert den beruflichen Erfolg, die berufliche Zufriedenheit und wirkt sich gleichzeitig auch positiv auf das Privatleben aus und umgekehrt.